Публикации по теме «Методические разработки» (80501-80520)
Данная разработка занятия позволит педагогам научить учащихся изготавливать хантыйскую народную куклу Акань из подручных материалов, ознакомить с историей возникновения куклы, традициями народов ханты.
Краеведение получило новый импульс, связанный с усилением внимания к региональному компоненту базового образования. Для более глубокого изучения своей малой Родины в начале учебного года в классе под руководством учителя географии создается научное общество «Искатель», которое помогает в организации и проведении урока. Методическая разработка урока в 9 классе по географии «Моя мала Родина - Алтайский край» полностью реализует идеи стандарта и составлена с учетом новой Концепции географического образования. Использована форма урока в виде конференции.
Классный час знакомит с жизнью и творчеством поэта А.Н.Плещеева, раскрывает художественное единство образного содержания поэзии, живописи, музыки.
Методик эшкәртмә “ Яңа белем бирү мөмкинлекләре – Мультимедия дәрес” "Күңелле татар теле”, 1нче сыйныф. Яңа материалны ныгыту дәресе. Дәрес эшкәртмәсе рус телендә урта гомуми белем бирү мәктәбенең рус төркемнәре өчен татар теленнән программага һәм Р.З.Хәйдәрова, Н.Г.Галиева авторлыгында төзелгән 3нче сыйныфлар өчен татар теле дәреслегенә нигезләнеп төзелде. Дәрес эшкәртмәсенең темасы “Бакчада” Бу укучылар тарафыннан кызыксынып үзләштерелә торган темаларның берсе. Дәреснең төп максаты – “Бакчада” темасына караган грамматик конструкцияләрне камилләштерү. Үзеңнең яраткан яшелчә яки
Аннотация к уроку: данное занятие является уроком изучения нового материала и первичного закрепления знаний. Учебная цель урока: создание условий для формирования понятия табличной модели, ознакомление с разными видами таблиц, их классификация. Методы обучения на уроке: объяснительно-иллюстративный, наглядный, практический. Формы организации работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, коллективная, групповая. Методы мотивации: познавательные, социальные.
Третий урок по общей теме «Ремонт одежды» в программе специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида, 5 – 9 классы сборник 2 Москва, «Владос» 2000 г.
Занятие направлено на приобретение практических навыков по теме "Архитектура компьютеров". Разработано в виде практического занятия. Обучающиеся разбиваются на группы, каждая из которых представляет свою фирму по ремонту и продаже компьютеров. Цель занятия: защитить проект по подбору комплектующих персонального компьютера для различных заказчиков (обучающегося, юриста, домохозяйки, организатора праздников)
Данная презентация может быть использована в качестве материалов регионального компонента по теме "Проблемы окружающей среды Архангельской области"
Что знают несовершеннолетние о своих правах!
Формирование понятия климат, климатическая карта, формирование умения работать с климатической картой
В основе разработки заложена идея церемонии вручения Оскара.
На празднике подводятся итоги уходящего года. В течение 1 полугодия учащиеся ведут листы личных и командных достижений. Премия вручается ВСЕМ БЕЗ ИСКЛЮЧЕНИЯ учащимся. Для этого нужно продумать номинации. Если в классе есть учащиеся, которые не участвовали ни в одном классном и школьном мероприятии, можно их снять в видеороликах и наградить их в номинациях «Лучшая мужская роль», «Лучшая роль второго плана» и т.д.
Цель:
Создать условия для саморазвития и самореализации личности обучающегося, для творческого взаимодействия взрослых и детей.
Задачи:
Организация совместного досуга, сплочение детского коллектива.
Формирование у учащихся определенных отношений к объектам окружающей среды, выработка определенной иерархии материальных и духовных ценностей.
Задачи урока:
1.Развивать логическое мышление учащихся;
2.Развитие навыков самостоятельной работы;
3.Воспитание ответственного отношения к учебному труду.
4.Поиск методов сотрудничества.
Тема урока: «Действия над целыми числами».
Цель урока: систематизировать и обобщить знания по теме: «Действия над целыми числами».
Образовательные задачи урока (формирование познавательных УУД):
- закрепить знания учащихся по теме: «Действия над целыми числами»;
- тренировать способность к использованию выведенного алгоритма;
- организовать деятельность учащихся по систематизации необходимых умений и навыков при выполнении творческих заданий;
- повторить и закрепить полученные знания;
Воспитательные задачи урока (формирование коммуникативных и личностных УУД):
- содействовать развитию познавательного интереса учащихся к предмету;
- прививать учащимся навыки организации самостоятельной работы;
- умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность.
Развивающие задачи урока: (формирование регулятивных УУД)
- развивать умения учащихся анализировать, делать выводы, определять взаимосвязь и логическую последовательность мыслей;
- развивать умения слушать и исправлять речь своих товарищей;
- тренировать способность к рефлексии собственной деятельности и деятельности своих товарищей.
Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний.
Формы работы учащихся: фронтальная, в парах, групповая, индивидуальная.
Оборудование: компьютер, раздаточный материал, листы самооценки, плакат: «Дерево познаний».
Методическая разработка мероприятия по русскому языку или урока-повторения изученного в конце года.
Закрепление навыка счёта по-английски и умений отвечать на вопросы; составляем небольшой рассказ о себе; затем небольшая беседа на английском языке об осеннем урожае, в процессе которого идёт изучение новых слов и закрепление уже известных с прошлых занятий; в завершение урока самостоятельная работа на закрепление новых слов, связанных с фруктами и овощами.
Обсуждение с родителями методов воспитания детей дошкольного возраста "поощрение" и "наказание". Дать родителям возможность задуматься на предпочитаемыми ими методами воспитания.
Внеурочное мероприятие для 2 класса. В каждом этапе прописаны планируемые результат, занятие соответствует требованиям ФГОС.
